在五四青年節到來之際，信息工程學院組織開展了“傳承·礪心·奉獻”五四主題系列教育活動。活動融合文化尋訪、深度閱讀與社會實踐，引導青年在觸摸歷史文脈中堅定文化自信，在品讀經典中感悟工匠精神，在志愿服務中踐行青春擔當，完成了一場跨越時空的青春對話與接力。

尋訪歷史文脈，在行走中筑牢文化自信。為引導青年在實地感悟中汲取精神滋養，學院組織學生骨干赴常州市青果巷歷史文化街區開展實踐研學。青年學子們走進這片承載城市記憶的古老街巷，通過參觀歷史遺存、訪談當地居民，深入了解其深厚的文化底蘊與保護發展歷程。這場“行走的課堂”不僅是一次生動的歷史文化教育，更讓同學們在沉浸式體驗中，深刻感知中華優秀傳統文化的生命力，進一步增強了傳承弘揚的責任感與使命感，筑牢了文化自信的根基。

品讀“不朽”匠心，在思索中錨定成長坐標。在《不朽》讀書分享會上，輔導員蘭相波聚焦“工匠精神”的當代詮釋，引導學生們跳出傳統認知，領悟“工匠精神”的本質是一種“物我兩忘、在重復中精進、與時間做朋友”的心流狀態。無論是專注一項運動、鉆研一項技能，還是堅持深度閱讀，只要能讓人全心投入、感受時間消逝的過程，便是修心的“器”。這種全身心沉浸的創造過程，正是青年對抗浮躁、構建內心“不沉沒碼頭”的扎實路徑，為學子在快速變化的時代中如何專注成長、實現價值提供了深刻的思考坐標。

踐行科技服務，在奉獻中點亮童真夢想。信息工程學院學生化專業為所用，走進社區開展“科技萌寵總動員”志愿服務活動。志愿者們借助智能機器人、編程小車、機器狗等趣味載體，為小朋友們揭開人工智能的奧秘，帶領他們在互動體驗中探索智能新世界。活動不僅激發了孩子們對科學技術的濃厚興趣，也展現了學生利用專業能力服務社會、傳遞關愛的良好風貌。青年志愿者們在奉獻中收獲了快樂，在實踐中深化了對專業價值的理解，以實際行動詮釋了新時代青年的社會責任與擔當。

本次“五四”主題系列活動，貫通“文化熏陶——思想啟迪——實踐奉獻”的育人鏈條，實現了歷史傳承、精神塑造與社會服務的有機統一。學院將持續引領青年學子，將感悟化為動力，將擔當付諸行動，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。（審核：袁凱烽、李穎、楊曌）