4月7-16日，我校以基層調(diào)研、集中交流、專題研討等形式，扎實(shí)開(kāi)展樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育讀書班，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果落實(shí)落地。全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層正職干部及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加系列活動(dòng)。

4月7-10日，自集體學(xué)習(xí)會(huì)后，讀書班成員聚焦辦學(xué)主業(yè)、基層黨建、專業(yè)建設(shè)、學(xué)生工作等核心領(lǐng)域，深入二級(jí)學(xué)院與職能部門開(kāi)展基層調(diào)研，隨后圍繞“學(xué)深悟透正確政績(jī)觀，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)賦能高質(zhì)量發(fā)展”主題進(jìn)行交流研討。校領(lǐng)導(dǎo)緊扣政績(jī)觀要求，圍繞辦學(xué)治校、內(nèi)涵發(fā)展、巡視整改等交流發(fā)言、明確方向；各二級(jí)學(xué)院結(jié)合政績(jī)觀“三問(wèn)”，匯報(bào)基層黨建、專業(yè)群建設(shè)、產(chǎn)教融合等工作思路、問(wèn)題與訴求；各職能部門結(jié)合“十五五”規(guī)劃、年度重點(diǎn)任務(wù)與“揭榜掛帥”項(xiàng)目，剖析問(wèn)題、明確改進(jìn)舉措。校領(lǐng)導(dǎo)逐一點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)診，切實(shí)找準(zhǔn)問(wèn)題根源、理清發(fā)展思路。

4月16日，學(xué)校召開(kāi)學(xué)生資助及心理健康專題讀書班研討交流會(huì)。學(xué)工處處長(zhǎng)邢凱嶺從精準(zhǔn)心理干預(yù)、發(fā)展型資助育人、機(jī)制建設(shè)、隊(duì)伍保障、品牌塑造等方面發(fā)言，深入分析現(xiàn)狀、難點(diǎn)與改進(jìn)路徑。各二級(jí)學(xué)院黨總支書記依次交流學(xué)生資助、心理疏導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)等方面的經(jīng)驗(yàn)做法與問(wèn)題思路。校領(lǐng)導(dǎo)圍繞健全預(yù)警機(jī)制、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、深化家校協(xié)同、提升服務(wù)效能等提出要求，強(qiáng)調(diào)要壓實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化保障，把育人工作做細(xì)做實(shí)。

黨委書記席海濤在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，此次讀書班旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行。全校上下要把正確政績(jī)觀轉(zhuǎn)化為服務(wù)師生、破解難題、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)：以育人初心為根本，抓實(shí)立德樹(shù)人、高質(zhì)量就業(yè)與困難學(xué)生幫扶；以內(nèi)涵發(fā)展為核心，優(yōu)化專業(yè)群布局、深化產(chǎn)教融合、搶抓“具身智能+新能源”機(jī)遇；以人才強(qiáng)校為支撐，實(shí)施“以大師引領(lǐng)未來(lái)大師”工程，建強(qiáng)“雙師型”隊(duì)伍；以問(wèn)題整改為抓手，推進(jìn)巡視審計(jì)整改與突出問(wèn)題銷號(hào)管理；以制度建設(shè)為保障，完善考核評(píng)價(jià)、強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)；以作風(fēng)建設(shè)為關(guān)鍵，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干作風(fēng)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。（審核：季華、李穎、楊曌）