黨的二十屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，要統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。

本學(xué)期以來，我校學(xué)工隊(duì)伍認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，立足學(xué)生特點(diǎn)，聚焦學(xué)生需求，不斷探尋學(xué)生工作的新形式、新方法、新路徑，以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，并形成了系統(tǒng)性的心得體會(huì)。

機(jī)械與交通學(xué)院黨總支副書記 繆雙明

領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，把握育人方向。將會(huì)議精神融入日常教學(xué)和管理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。

創(chuàng)新育人路徑，增強(qiáng)教育實(shí)效。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和時(shí)代需求，積極探索多樣化的教育方式方法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟，在實(shí)踐中成長。

服務(wù)學(xué)生需求，加強(qiáng)青年聯(lián)系。在服務(wù)學(xué)生和聯(lián)系青年工作方面，通過建立健全學(xué)生服務(wù)體系，提供心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

落實(shí)會(huì)議精神，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。將會(huì)議精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，制定具體可行的實(shí)施方案和措施。加強(qiáng)對(duì)育人工作的監(jiān)督和評(píng)估，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處、取得實(shí)效。

學(xué)生工作處科員 王潤瑾

以“致廣大而盡精微”之匠心擘畫目標(biāo)任務(wù)藍(lán)圖。對(duì)輔導(dǎo)員而言，“致廣大”就是從大處著手，將全會(huì)精神作為學(xué)生管理行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“指南針”，在謀劃班級(jí)、年級(jí)組織建設(shè)時(shí)找準(zhǔn)中心點(diǎn)。

以“亂云飛渡仍從容”之韌性勇挑教育改革重?fù)?dān)。輔導(dǎo)員面臨的是持久戰(zhàn)，要展現(xiàn)“不畏浮云遮望眼”的戰(zhàn)略清醒，在國內(nèi)國際復(fù)雜嚴(yán)峻的意識(shí)形態(tài)斗爭中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨，穩(wěn)如磐石、從容不迫。

以“吹盡狂沙始到金”之定力攻克成長成才難題。在新的教育關(guān)口，輔導(dǎo)員要將全會(huì)精神內(nèi)化于心、外化于行，使教育圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)而“轉(zhuǎn)”，隨著市場需求轉(zhuǎn)變而“動(dòng)”，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要而“變”，在逢山開路、遇水搭橋中乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

材料工程學(xué)院輔導(dǎo)員 王姝嫻

深刻理解全會(huì)精神，強(qiáng)化心理育人意識(shí)。心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要保障。我將以此為指導(dǎo)，不斷探索符合時(shí)代要求和學(xué)生特點(diǎn)的心理育人路徑。

緊密結(jié)合工作實(shí)際，開展心理健康教育。在服務(wù)學(xué)生、聯(lián)系青年的工作中，通過開展心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提高他們的心理素質(zhì)和心理調(diào)適能力。

切實(shí)落實(shí)全會(huì)精神，提升學(xué)生身心素養(yǎng)。通過組織各類心理健康教育活動(dòng)，如心理健康講座、心理劇表演、心理輔導(dǎo)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自我成長動(dòng)力。

更加注重以身作則，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。以黨的二十屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，不斷提升自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

旅游與康養(yǎng)學(xué)院輔導(dǎo)員 許媛

堅(jiān)持“政治過硬”，在深學(xué)細(xì)悟中守初心使命。高校教師要樹立正確的政治方向，主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的經(jīng)典著作，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，把理論學(xué)習(xí)作為提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力的重要手段。

堅(jiān)持“躬耕實(shí)干”，在超越自我中練過硬本領(lǐng)。“工欲善其事，必先利其器。”廣大思政教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷錘煉自己的意志品質(zhì)和能力素質(zhì)，用過硬本領(lǐng)推動(dòng)教育領(lǐng)域改革取得新成效。

堅(jiān)持“守正創(chuàng)新”，在敢想敢干中書改革新篇。創(chuàng)高校思政工作“理念、形式、方法”之新。以國家所需、發(fā)展所趨為核心使命，充分發(fā)揮教育家精神和科學(xué)家精神，打造具有中國特色、中國風(fēng)格和中國氣派的思政教育體系。

數(shù)字商務(wù)學(xué)院輔導(dǎo)員 王帥

以勤學(xué)為先。在工作中，我們既要讀有字之書，也要讀無字之書。既要耐住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷，更要頓悟“那人卻在燈火闌珊處”的真諦。不斷攀登成長之梯，貢獻(xiàn)燈燭之亮。

以實(shí)干為準(zhǔn)。作為新時(shí)代的輔導(dǎo)員，我們要摒棄空談的假把式，練就實(shí)干的真功夫，緊緊抓住這個(gè)大有可為的時(shí)代，乘勢而上，揚(yáng)帆起航，以時(shí)不我待、只爭朝夕的精神和干勁，切實(shí)解決學(xué)生的所思所想，所期所盼。

以堅(jiān)持為要。貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，莫過一日曝十日寒。在具體工作中堅(jiān)持每天寫工作日記，將工作中的問題總結(jié)反思，堅(jiān)持每天向領(lǐng)導(dǎo)同事請(qǐng)教工作中遇到的突發(fā)情況，堅(jiān)持每周讀一本與工作相關(guān)的書籍。

信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員 朱菁

爭做“奮進(jìn)者”。時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，在常態(tài)化學(xué)習(xí)中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在悟?qū)W悟信中堅(jiān)定理想信念,努力運(yùn)用創(chuàng)新理論知識(shí)武裝頭腦，補(bǔ)足精神之鈣，以不懈奮斗奏響強(qiáng)國有我的青春樂章。

爭做“務(wù)實(shí)者”。做人做事以“實(shí)”為本，干事創(chuàng)業(yè)以“實(shí)”為基。只有不斷磨練意志品格、勇于擔(dān)當(dāng)困難重任，才能遇見更好的自己。

爭做“行動(dòng)者”。作為黨員要時(shí)刻勤勉負(fù)責(zé)，克服惰性和拖延，勤學(xué)當(dāng)頭、勤思為要、勤干為重。古語：九層之臺(tái)，起于壘土。我們要著眼于當(dāng)下的點(diǎn)滴工作，立足自身崗位，腳踏實(shí)地走好成長的每一步，從而進(jìn)一步提升自己的工作能力。 

藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院輔導(dǎo)員 黃萍 

知其然：深化理論學(xué)習(xí)，把握精神實(shí)質(zhì)

作為高校思想政治教育工作者，我們不僅要先學(xué)一步，更要深學(xué)一層。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議所提出的全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署，并把握其精神實(shí)質(zhì)和核心要義。

明其徑：強(qiáng)化思想引領(lǐng)，筑牢信仰之基

結(jié)合主題黨日、團(tuán)日活動(dòng)、紅色文化教育等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解黨的歷史、傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命精神，筑牢信仰之基，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

守創(chuàng)新：創(chuàng)新教育模式，提升育人實(shí)效

一方面，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)與手段，如大數(shù)據(jù)、人工智能等，精準(zhǔn)畫像，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的精準(zhǔn)把握和個(gè)性化指導(dǎo)；另一方面，要注重實(shí)踐教育，通過社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中自覺將小我融入時(shí)代發(fā)展的大我之中。

智能控制學(xué)院輔導(dǎo)員 芮政

大國崛起，教育為先。只有堅(jiān)持教育先行、教育優(yōu)先、教育引領(lǐng)、教育助力，才能最大限度地激發(fā)并生成科技、人才、創(chuàng)新的強(qiáng)大合力，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化注入源源不斷的整體效能。

責(zé)任在前，使命在肩。黨性是輔導(dǎo)員的底色，育人是我們的本責(zé)。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，學(xué)生們不僅需要聽到聲音，更需要聽到聲音之外的聲音。

心中有愛，眼里有光。愛是教育的基石。只有心中充滿愛的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。當(dāng)我們用愛的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，他們會(huì)感受到被尊重、被理解，從而激發(fā)出強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)自己不斷進(jìn)步。

腳下有力，行至遠(yuǎn)方。在育人的道路上，我們要以執(zhí)著專注、精益求精的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)一絲不茍、追求卓越的精神品質(zhì)，爭做立德樹人道路上的“大國工匠”。（審核：邢凱嶺、戎曉云、李穎、楊曌）