近日，根據《省教育廳等四部門關于公布2023年江蘇省職業院校教學能力比賽獲獎名單的通知》文件，我校榮獲2023年江蘇省職業院校教學能力比賽最佳組織獎。本次大賽共有228所職業院校參加，其中40家單位獲得最佳組織獎。

教學能力比賽是職業教育“三教”改革的風向標，反映著職業教育發展的新方向、新技術、新趨勢。近年來，學校高度重視“三教”改革工作，將教學能力比賽要求與課堂教學改革有機融合，充分發揮“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促研”的引領作用，積極探索教改方法和路徑。

一是深化產教融合，對接崗位需求。各專業根據企業崗位能力要求，將課程設置與課程內容主動對接企業新方法、新技術、新工藝、新標準，實施專業升級和數字化轉型、綠色化改造，課堂實施項目式、任務式、案例式、情境化教學，強化工學結合、理實一體、手腦并用。

二是嚴格落實標準，有效實施教學。引導教師依據專業人才培養方案和課程標準，認真研究學情，精心組織教學設計，規范編寫教案，牢固樹立“以學生為中心”理念，關注學生全面成長成才，著重培養學生分析解決實際問題的能力，打造魅力課堂，讓課堂煥發出生命活力。

三是建好用好資源，構建教育生態。引導教師用好國家級、省級教學資源庫、在線精品課和虛擬仿真資源，與校企合作企業共同建好教學資源，積極實踐線上線下混合式教學，構建互聯網+教育新生態。同時運用有效的評價工具，強化過程評價，改進結果評價，探索增值評價。

四是分析教學數據，實施精準指導。強化教學數據的生成與匯集，生成教與學的行為大數據，打造教育教學數字生態，充分利用大數據、人工智能等現代信息技術實施智慧評價、精準化個性化的學習指導服務，積極推動數字化技術對職業教育教學全生態的深度改革和重塑。

五是打造教學團隊，提升教學能力。面向實戰、實踐錘煉教師的教學技能和創新能力，打造教師發展共同體，通過“教師思享薈”等有組織的教研活動推動有組織教改，讓教師們在切磋砥礪中共同進步；同時挖掘和培養一批中青年骨干教師，形成老中青三代教師智慧交融、經驗傳承的良好局面，實現教學能力的整體躍升。2023年，學校在省賽中獲得一等獎2 項、二等獎5 項，充分展現了教師良好的職業素養、扎實的教學能力和獨特的教學風采。

下一步，學校將以教學能力比賽為契機，不斷激發產教融合校企合作新動能，以國家戰略為引領，有組織地重構教改模式、機制和動力，促進教學質量改進和提升，為區域培養更多高素質技術技能人才作出更大貢獻。（審核：陳浩華、戎曉云、李穎、楊曌）