為大力弘揚教育家精神，9月27日，數(shù)字商務學院召開全院教師大會，專題學習習近平總書記關于教育家精神的重要指示，副院長施新平主持會議。

會上，施新平領學了“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”教育家精神的科學內涵。與會教師紛紛表示，弘揚教育家精神，是學院高水平師資隊伍建設和高素質技術技能人才培養(yǎng)的內在要求，是新時代建設教育強國的要求，是為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供高素質人才支撐的要求。

大數(shù)據與會計專業(yè)帶頭人 李晶

教育家不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的品德、思想、情感和創(chuàng)造力等全面素質。教師應該尊重學生的個性差異，不斷關注教育的發(fā)展趨勢和變革需求，推動教育內容和方法的創(chuàng)新，以滿足學生在信息時代的發(fā)展需求。教師還應當懷有一顆使命感和責任心，認真履行教育的傳道、育人和引導責任。

國際商務專業(yè)帶頭人 孫斐斐

“職業(yè)教育前景廣闊，大有可為”。作為職業(yè)教育工作者，我們應當大力弘揚教育家精神，將教育家精神品質融入血液之中，更新教學內容，改進教學方法，提升教學質量，助力常州“新能源之都建設”，以教育家的大格局、大情懷、大智慧書寫教育人生。

市場營銷專業(yè)帶頭人 姬忠莉

學習了習近平總書記致全國優(yōu)秀教師代表的信，深刻領悟了何為教育家精神。作為一線的教師，能體會到近些年來學習環(huán)境以及生源變化對教學帶來的影響，自己也有本領恐慌的感受。教師必須自我革新，從教學理念到教學方法，跟上新時代的步伐，及時掌握專業(yè)領域的新變化，不斷提升自我的專業(yè)水平，才能更好地具備育人的本領，才有能力培養(yǎng)國家需要的高質量人才。

金融與服務專業(yè)帶頭人 宋艷艷

人民教育家于漪曾言：“老師講起來是教書先生，實際上是人生的導師。”作為教師，首先，要明確教書育人的方向，即：教會學生學習、教會學生做事、教會學生為人，讓學生的成長真正發(fā)生。其次，涵養(yǎng)教師自身的精神力量，教師自身必須擁有強大的精神力量才能凝聚起披荊斬棘、勇毅前行的強大動力，才能引領學生的全面成長。作為教師，我們必須堅定心有大我、至誠報國的理想信念，才能筑牢立身從教、教書育人的信仰之基，躬耕教壇，堅守教育報國理想。

物流管理專業(yè)教研室主任 王利改

習近平總書記提出的教育家精神，為教師的發(fā)展指明了道路，讓教師前行更有方向。教育家精神，彰顯了中國教育的思想精髓，詮釋了新時代教師職業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的核心理念。作為高職的一線教師，需要深刻認識高職教育的重要性，堅定躬耕教壇、強國有我的責任使命和志向抱負，立足崗位，與教改同行，堅守初心使命，將教育家精神內嵌于信念，外化于行動，做好老師，做引路人。

電子商務專業(yè)教研室主任 于冰

作為專業(yè)教師，要著力增強自身本領，積累好寬口徑的知識儲備，做學生奮進路上的成長工匠；要著力打造思政課堂，筑牢課程建設“主戰(zhàn)場”、堅守課堂教學“主渠道”，做學生生涯路上的智慧工匠；要著力培育創(chuàng)新意識，對自身專業(yè)實踐進行重構，凝練教育思想，做改革路上的靈活工匠。
  市場營銷專業(yè)教師 張洪峰

把教育家精神落實到現(xiàn)實的教學活動中，就需要教師充分培養(yǎng)教育家的情感特質，“以父母之心育人”。以教學能力大賽為例：只有“以父母之心”，才能夠對學情分析更為深刻細致，由此做到因材施教；只有“以父母之心”，才能夠對課程思政不斷精益求精，由此做到向美而行；只有“以父母之心”，才能夠對教學評價更加客觀多元，由此做到啟智潤心。

2023年新入職教師 許鈞

教師不僅要做到傳道、授業(yè)和解惑，還要在思想和人生品格上保持先進性。教師要時刻注意以自己的人格力量感染每一個學生，努力做有現(xiàn)代教育思想的教師，使學生學會做人、學會求知。其次，教師要不斷學習并掌握相關的教育理論、專業(yè)知識體系、扎實的專業(yè)技能、有較強的專業(yè)評價和教育創(chuàng)新能力。同時也要加強業(yè)務學習，不斷更新知識，以適應現(xiàn)代職業(yè)教育教學的需要。

2023年新入職教師 王慶煒

作為一名今年剛踏入教育行業(yè)的新教師，我明白自己的責任不僅是端正師德、傳遞知識，做好自己的工作，更要以教育家精神的標準要求自己，為黨育人，為國育才。（審核：馬軍、須嘉君、楊曌）