為進一步推進我校專創融合教學改革，著力提高教師的創新創業教學與項目指導能力，服務專業人才培養，8月26日—28日，創新創業學院聯合教務處開展“創新設計思維與互聯網+創新創業大賽”師資培訓。副校長姚慶文、教務處副處長陳浩華出席了開班儀式，來自七個二級學院的30多位教師參加了培訓。

姚慶文指出，創新創業教育是推進我校教學、科學、實踐緊密結合的有效途徑和重要手段，對于學生、學校以及教師自身都有著重要意義。各位教師要高度重視并積極參與雙創教育，認真參訓，將所學的理念和方法應用于專創融合教學改革、學生雙創項目實踐以及雙創大賽指導，共同推動我校創新創業教育再上新臺階。

培訓共分兩部分內容，第一部分是關于“設計思維”創新方法的培訓。“設計思維”（Design Thinking）是目前全球最為熱門的一種創造力培養方法，它強調以人為本、以用戶為中心，追求產品或解決方案快速高效迭代以確保競爭優勢，實現多學科領域團隊協同創新解決問題。設計思維能夠幫助學習者突破既定思考框架，打造新思維模式，用不同的視角，觀察世界，適應變化的世界，建構跨界創新思維。培訓由斯坦福大學創新創業導師、世界500強公司全球供應鏈戰略部總監、Design Thinking導師鄭懿帶領，以工作坊的方式展開，做中學，學中做，大家分步體驗設計思維的換位思考、定義問題、創意構思、原型制作、用戶測試五個經典步驟以及關鍵要點，并結合案例多維度解讀和深度交流設計思維創新理念以及在課堂教學改革中的具體應用。

第二部分是關于“互聯網+”創新創業大賽的培訓。教育部互聯網+大賽評委、北京高校畢業生創業中心創業教練耿建星就如何選擇參賽項目和團隊，如何撰寫高質量創業計劃書，以及如何進行項目的校賽、省賽以及國賽的打磨，結合大賽實際案例與參訓老師進行了分享交流。他帶領大家以“初創模擬演練沙盤”為工具，全程體驗創業者在創業初期“從0到1”的整個創業過程，通過體驗式的場景幫助創業者提升創業意識，探尋創業問題，提升創業綜合能力。

在為期三天的培訓中，來自不同專業的老師圍坐在一起，團隊合作，積極參與，完成了小組設計思維創新項目并進行匯報展示，模擬體驗了創業過程的復雜與艱辛。此次培訓幫助參訓老師們轉變了傳統觀念，樹立了新的理念，老師們紛紛表示受益匪淺，并將在今后的專創融合教學和雙創項目指導工作中積極探索實踐設計思維。

理論水平高、實踐性強的師資隊伍是提升人才培養質量，促進學校高質量發展的重要保障。未來，創新創業學院將繼續立足校內，深挖潛能，以校內各專業的中堅力量和教學骨干為核心，系統規劃，科學培養，打造一支高質量的專創融合課程教學與創業項目校內指導教師團隊，賦能專業人才培養。（審核：李昆益、戎曉云、李穎、楊曌）