主題教育開展以來，繼續教育學院建立常態化學習機制，帶著問題深入開展調查研究，與周邊兄弟院校深入交流，探討繼續教育領域發展的新模式。

5月29日，繼續教育學院院長黃偉福帶領相關人員赴常州大學繼續教育學院交流學習。常州大學繼續教育學院院長荊谷平熱情會見了黃偉福一行。荊谷平向我校調研人員著重介紹了自考助學教育形式。他表示，這是普通高等教育與國家自學考試相結合的一種特殊教育形式，是國家為推進高等教育大眾化和充分利用普通高校優質教育資源而推出的一種新型教育模式，依靠主考學校強大的師資力量、嚴格的管理、規范的教育，幫助學生完成專、本科段課程的學習。新型的教育模式可以多渠道開展社會服務，全方位推進繼教工作。

6月5日，繼續教育學院院長黃偉福帶領相關人員赴江蘇信息職業技術學院繼續教育學院交流學習。江蘇信息職業技術學院繼續教育學院院長吳君熱情接待了我校調研人員。吳君就其繼續教育學院學歷繼續教育和社會培訓等方面的工作情況進行了詳細介紹，并分享了蘇信院微電子學院、智能工程學院、汽車與智能交通學院等二級學院的特色專業在產教融合以及社會培訓工作方面的政策與思路。吳君強調學校始終以“面向市場、搶抓機遇、強化服務、提高效能”為宗旨，開展學歷繼續教育和非學歷繼續教育，服務全民終身教育和學習型社會建設。

黃偉福表示，走訪調研和交流學習能打破思維定式，探索工作新途徑。對標兄弟院校的工作方式方法，能夠讓我們結合自身發展的情況、查找問題、提出解決辦法和意見建議。高職院校的繼教工作要順應時代要求、社會需求、學校追求的形勢，要努力發揮高校的人才優勢、場所優勢、專業優勢，差別化發展，精心培育自己的特色品牌培訓項目。我們要有充分的信心做好繼教工作，以主題教育的實際成效推動繼教各項工作邁上新臺階。