為進(jìn)一步推進(jìn)OBE教育理念在教育教學(xué)改革中的應(yīng)用，全面提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，3月29日，信息工程學(xué)院召開關(guān)于OBE理念下專業(yè)和課程建設(shè)研討會(huì)議。信息工程學(xué)院院長王新、副院長石元敏出席會(huì)議，副院長袁凱烽主持研討會(huì)。

軟件技術(shù)專業(yè)帶頭人申燕萍老師分享了OBE理念下軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，陸兵老師分享了OBE理念下“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”課程教學(xué)設(shè)計(jì)，各專業(yè)帶頭人和部分任課教師代表作了研討發(fā)言，教師們各抒己見，針對專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行討論。

石元敏認(rèn)為，OBE教育理念對教師培養(yǎng)提出了更高要求，她鼓勵(lì)教師打開思路，大膽創(chuàng)新，將OBE教學(xué)理念融入人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)單元設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)等各環(huán)節(jié)中，更好地聚焦課程教學(xué)設(shè)計(jì)，改善教學(xué)策略，精細(xì)自我評價(jià)指標(biāo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

袁凱烽指出，OBE教學(xué)秉持“成果為導(dǎo)向”的理念，即以最終目標(biāo)為起點(diǎn)，反向進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，開展教學(xué)活動(dòng)，其核心內(nèi)涵是“反向設(shè)計(jì)、學(xué)生中心、持續(xù)改進(jìn)”，強(qiáng)調(diào)教師要轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)思維，要把以“教師為主導(dǎo)”的教育模式向以“學(xué)生為主導(dǎo)”的教育模式轉(zhuǎn)變，每一名承擔(dān)課程教學(xué)的教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行長期溝通，協(xié)同合作，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)師生教學(xué)相融，從而使學(xué)生達(dá)成預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。

王新作總結(jié)講話，她對教師們的積極參與表示感謝，希望在今后的教學(xué)過程中，全體老師要積極踐行OBE教育理念，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生能力，注重課堂教學(xué)效果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

研討會(huì)在各教研室的分組討論中圓滿結(jié)束。此次會(huì)議有助于進(jìn)一步推動(dòng)信息工程學(xué)院教學(xué)改革和課堂創(chuàng)新的發(fā)展，為有序、系統(tǒng)地推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入奠定了基礎(chǔ)。