5月4日，信息工程學(xué)院組織開展了2022年高校教師資格認(rèn)定教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試工作。信息工程學(xué)院黨總支書記李維、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)帶頭人王霞俊、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)帶頭人何濤等相關(guān)專業(yè)教師擔(dān)任評委，會議由院長束梅玲主持，

今年學(xué)院共有6名專任教師及輔導(dǎo)員申請了高校教師資格認(rèn)定。受疫情影響，本次能力測試以“線上說課”的方式進(jìn)行，全面考察教師的教育教學(xué)能力與教學(xué)基本素養(yǎng)。專家評委從教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果、基本素質(zhì)等六個方面評定成績并予以指導(dǎo)點(diǎn)評。

測試過程中，專家評委們分別對受測教師在能力測試中存在的突出問題提出了寶貴建議。一是教學(xué)目標(biāo)的制定及教學(xué)重難點(diǎn)的把握，如何在課程中有效解決，要求青年教師具備良好的教學(xué)能力。二是理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到理論學(xué)習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一。三是注重課程思政和專業(yè)知識的有機(jī)融合。

教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試工作是高校教師資格認(rèn)定工作的重要環(huán)節(jié)，對嚴(yán)格教師職業(yè)準(zhǔn)入有著重要的意義，也有利于促進(jìn)教師學(xué)習(xí)交流，盡快掌握基本教學(xué)技能，提高教學(xué)水平。此次能力測試，很好地幫助青年教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并提出改善建議，為其職業(yè)生涯打下更堅實(shí)的基礎(chǔ)。今后，學(xué)院也將繼續(xù)為青年教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺，促進(jìn)青年教師隊伍茁壯成長。（審稿/檀祝平、李維、李穎、戎琳燕）