為引導青年學子積極參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，探索生態(tài)文明，解密鄉(xiāng)村蝶變的秘密，信息工程學院于暑期開展了主題為“我和我的家鄉(xiāng)：破解鄉(xiāng)村致富的基層秘鑰”的社會實踐活動，號召全體學子返回家鄉(xiāng)、踏進鄉(xiāng)村、探尋家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村振興的實施過程中的亮點。

自發(fā)布暑期社會實踐動員以來，同學們積極響應，興致高昂。截止8月底，學院共收到有效暑期社會實踐成果近200份，同學們展現(xiàn)了極高的參與度。大家根據(jù)各地防疫相關(guān)規(guī)定，采用現(xiàn)場實踐或線上訪談等形式，形成視頻、照片、課件、訪談記錄、心得體會等各類實踐成果，激發(fā)了對家鄉(xiāng)認同感、歸屬感和自豪感。20數(shù)據(jù)331班梁世豪，來自宿遷市沭陽縣青伊湖鎮(zhèn)薔薇村，他通過采訪村支書章勇，了解到薔薇村“村黨支部+核心人物+鄉(xiāng)土能人+農(nóng)戶”的振興模式，通過流轉(zhuǎn)土地進行上海青、歐洲月季的種植，帶動村民增收。他表示，從前只知道“鄉(xiāng)村振興”這一戰(zhàn)略名詞，這次暑期社會實踐讓自己對家鄉(xiāng)的振興策略、返鄉(xiāng)“名人”、村民收入等方面有了更全面的了解，讓自己產(chǎn)生了報效家鄉(xiāng)的強烈想法。20計應661班王子燦前往鎮(zhèn)江市潤州區(qū)嶂山村蝴蝶蘭種植基地，參觀了培養(yǎng)智能溫室，了解到蝴蝶蘭的雜交、生苗選拔、澆水定型等培育過程。從村支書的口中，他還了解到蝴蝶蘭不僅在鎮(zhèn)江和南京、揚州等周邊市場熱銷，村民在疫情期間還開起了淘寶店，搞起了直播間，拓展了售賣模式，收入有了明顯增加。同學們實踐內(nèi)容各豐富，視角獨特，挖掘了各種家鄉(xiāng)引以為榮的典型事跡和人物，都覺得收獲滿滿。

“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。”此次暑期社會實踐中，同學們付出了汗水、辛苦，收獲了歡笑，自豪，提升了集體榮譽感和社會責任心。同時，也在同學們心中埋下了投身家鄉(xiāng)建設(shè)的種子，找尋到了實現(xiàn)人生價值的新途徑。