為提升大學(xué)生深入基層、了解民情、體察民生，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，信息工程學(xué)院今年暑期組建了一支民心環(huán)保實(shí)踐團(tuán)，于7月14日-17日，聯(lián)合金壇區(qū)市政公用事業(yè)管理中心、金壇區(qū)物業(yè)管理處共同開展了雨污分流知識(shí)培訓(xùn)、雨污分流宣傳、雨污分流調(diào)研等系列實(shí)踐活動(dòng)。

   分流知識(shí)培訓(xùn)，打好宣傳基礎(chǔ)

   為了更好地開展后續(xù)的雨污分流宣傳，提升大家對(duì)雨污分流的了解，金壇區(qū)市政中心組織專員對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了雨污分流相關(guān)知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要從金壇區(qū)雨污分流現(xiàn)狀、雨污分流必要性、雨污分流工程行動(dòng)計(jì)劃三方面展開。通過培訓(xùn)同學(xué)們知道了雨污分流就是雨水和污水的“垃圾分類”，是保障民生的民心工程，對(duì)提升水環(huán)境，營造宜居城市具有十分重要的意義。通過專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，實(shí)踐隊(duì)員們提升了自身的分流意識(shí)與水平，紛紛表示希望通過自己的行動(dòng)，提升群眾對(duì)雨污分流的接納程度，理解支持雨污分流工程建設(shè)，規(guī)范自身排水行為，真正讓這惠民工程早日發(fā)揮作用，提升群眾生活幸福感。

   多種方式并舉，擴(kuò)大宣傳范圍

   宣傳活動(dòng)以“全面開展雨污分流，努力建設(shè)宜居金壇”為主題。同學(xué)們兵分幾路，或三兩組隊(duì)，或單獨(dú)行動(dòng)，或定點(diǎn)宣傳，或流動(dòng)宣傳，頂著炎炎烈日深入社區(qū)開展雨污分流宣傳。老師和同學(xué)們對(duì)社區(qū)居民詳細(xì)介紹了雨污不分流帶來的環(huán)境危害，列舉了常見的不規(guī)范排水行為，同時(shí)向他們講述了后續(xù)將進(jìn)行的雨污分流改造，希望大家能在改造工作中多多配合，珍惜改造成果，規(guī)范自身排水行為。許多居民聽了隊(duì)員們的介紹表示，這是一項(xiàng)強(qiáng)有力的惠民工程，能有效提升周邊河流的水質(zhì)，大家肯定會(huì)支持相關(guān)工作。在今后的生活中也會(huì)愛惜水環(huán)境，做好自己家里的雨污分流。此次雨污分流宣傳活動(dòng)共計(jì)派發(fā)宣傳冊1000余份，宣傳普及基本覆蓋了河濱小區(qū)和文化一村小區(qū)居民，為后續(xù)金壇區(qū)住建局進(jìn)行老小區(qū)雨污分流改造的有序推進(jìn)打下了良好的基礎(chǔ)。

   雨污分流調(diào)研，指導(dǎo)工程實(shí)施

   為充分了解社區(qū)居民對(duì)雨污分流的認(rèn)知程度，提升對(duì)規(guī)范排水的認(rèn)識(shí)和接納度，摸排居民對(duì)水環(huán)境保護(hù)意識(shí)程度，也為后續(xù)雨污分流工程建設(shè)提供數(shù)據(jù)支撐，實(shí)踐團(tuán)成員前往河濱社區(qū)和文化社區(qū)開展雨污分流調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研活動(dòng)以隨機(jī)采訪和發(fā)放問卷調(diào)查形式開展。實(shí)踐團(tuán)成員利用專業(yè)優(yōu)勢，制作線上問卷調(diào)查。同時(shí)對(duì)于不使用智能手機(jī)的社區(qū)居民發(fā)放紙質(zhì)調(diào)查表。問卷調(diào)查共設(shè)計(jì)了13個(gè)問題，其中包括一個(gè)主觀意見類的問題，非常契合雨污分流宣傳內(nèi)容。經(jīng)過全體同學(xué)的努力，本次調(diào)研活動(dòng)共收到紙質(zhì)問卷調(diào)查180余份，電子問卷100余份，樣本基數(shù)具有廣泛性和代表性,為后續(xù)雨污分流改造工程的實(shí)施提供了針對(duì)性的指導(dǎo)意義。根據(jù)調(diào)查問卷回收數(shù)據(jù)分析，絕大部分居民具備識(shí)別生活污水、排水設(shè)施的能力，對(duì)于雨污分流改造工程的關(guān)注度主要集中在工程落實(shí)情況和工程質(zhì)量。

   本次社會(huì)實(shí)踐，既讓同學(xué)們在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了社會(huì)國情、增長了自身才干、樹立了奉獻(xiàn)意識(shí)，為將來走出校門，服務(wù)社會(huì)打下基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們?yōu)樯鐣?huì)進(jìn)步發(fā)揮青年力量。同時(shí)也為雨污分流改造這一民心工程的實(shí)施做了鋪墊，為保護(hù)水環(huán)境、建設(shè)美麗宜居金壇、美麗常州作出了常工業(yè)學(xué)子的積極貢獻(xiàn)。