5月17日，19模具331班級的23位同學(xué)，在劉建明、趙科兩位老師的帶領(lǐng)下，前往位于武進(jìn)高新區(qū)創(chuàng)業(yè)園的常州智萃數(shù)字化鈑金制造有限公司，開展了一堂在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的勞動教育。

常州智萃數(shù)字化鈑金制造有限公司與常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院同屬于全國智能化鈑金制造職教集團(tuán)，下設(shè)鈑金產(chǎn)業(yè)學(xué)院，在完成鈑金件訂單生產(chǎn)之外，還承擔(dān)了為鈑金行業(yè)提供新員工技能培訓(xùn)的任務(wù)。正在該公司進(jìn)行教師下企業(yè)實(shí)踐的李偉老師，以及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理周斌，先后為19模具331班級的同學(xué)介紹了鈑金基礎(chǔ)理論知識和鈑金安全生產(chǎn)等注意事項(xiàng)。通過老師介紹在企業(yè)工作時的親身經(jīng)歷，同學(xué)們對于鈑金生產(chǎn)行業(yè)的有了更為直觀的認(rèn)識，同時也在一定程度上樹立了安全生產(chǎn)意識。

在生產(chǎn)車間現(xiàn)場，同學(xué)們參觀了來自知名品牌AMADA的激光切割及沖壓復(fù)合機(jī)、全自動折彎機(jī)，對設(shè)備的基本組成和工作過程有了直觀的認(rèn)識，并結(jié)合正在學(xué)習(xí)的專業(yè)課程知識，感受到了模具設(shè)計(jì)與數(shù)字化制造的發(fā)展趨勢。最后，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理的指導(dǎo)下，不少動手能力較強(qiáng)的同學(xué)，興致勃勃地嘗試了將邊角余料加工成簡易手機(jī)支架的練習(xí)，笑曰為：“變廢為寶”。對于本次在企業(yè)進(jìn)行勞動教育課程安排，同學(xué)們坦言要比以前的勞動課程更有趣，同時也認(rèn)識到企業(yè)生產(chǎn)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和工作強(qiáng)度，為頂崗實(shí)習(xí)及后續(xù)工作打下了心理建設(shè)基礎(chǔ)。

本次勞動教育課，是現(xiàn)代裝備制造學(xué)院為了貫徹教育部制定的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》，而進(jìn)行的勞動教育課程建設(shè)內(nèi)容之一。未來，現(xiàn)代裝備學(xué)院在加強(qiáng)校企合作的基礎(chǔ)上，將不斷地探索與各專業(yè)吻合的勞動教育多種實(shí)施方案。