為深度剖析班主任在班級管理中面臨的疑難問題，提升班主任對班級管理的科學化水平，增強班主任識別和應對大學生心理健康問題的工作能力，更好地引導大學生健康成長，5月12日，軌道交通學院舉辦了題為《常見心理問題與校園心理危機預防與干預》的班主任心理健康知識講座。

本次講座特邀常州信息職業技術學院學工處副處長、心理健康教育與咨詢中心主任徐暢教授擔任主講，軌道交通學院2019、2020級班主任及全體輔導員參加了講座。徐暢教授以一例學生自殺事件，來啟發與會老師思考如果自己面對班級同學發生此類心理危機事件時該如何處理，通過剖析案例得出前期預防發現很重要的結論。緊接著，徐暢教授圍繞如何加強前期預防發現進行了詳細的闡述。她提到，一要排查危險，保持對重點關注學生的跟蹤和排查，在學理層面可以通過觀察學生的知情意行來辨別問題，在生活層面則可以通過觀察學生的衣食住行來進行排查。二要構筑防線，充分發揮宿舍同學、班干部的作用。三要提供支持系統，班主任要經常與學生家長保持聯系，關注學生的交友情況，主動對接心理輔導員等。隨后，徐暢教授又針對班主任比較關心的其他問題進行了一一解答，包括家長不配合怎么辦，什么是抑郁癥，如何分清心理問題、神經癥和精神疾病等問題，通過與班主任的現場互動，加深了班主任對心理健康的正確認識。講座最后，徐教授通過“北大學生弒母案”告誡班主任，心理危機可能引發很大的風險，要高度重視學生心理危機，日常工作注意預防心理危機的發生，一旦發生了要科學應對處理。班主任的總體工作原則，就是安全第一、直面問題、關注成長、促進發展。

通過這次班主任心理健康知識講座，軌道交通學院的班主任們對大學生心理健康又有了新的認識，掌握了正確識別學生心理狀態的方法，主動預防心理危機的發生，更好地幫助大學生成長成才。