5月22日，我校舉行中德職業教育教學模式改革試點專業推廣研討會，電氣自動化技術、機械設計與制造、模具設計與制造、物聯網應用技術四個專業參與此次試點。校長楊勁松出席會議。

電氣自動化技術專業負責人孫春暉介紹，試點項目將以“項目載體”和“教學實施”為兩大抓手，通過設計教學項目、整合課程內容、劃分學習模塊、分解任務目標，解決學生“學什么”的問題；通過設計教學流程、選擇合適教法、組織課堂教學、反思問題與改進，解決老師“怎么教”的問題。學生在習得專業知識和技能的同時，也能掌握方法和策略，能夠獨立負責或與他人協作完成任務、解決問題，以適應未來職業發展的需要。

物聯網應用技術專業負責人何濤從五個方面介紹了試點項目的實施路徑，即以遞進式項目設計重組現有課程內容，以聯合備課教學取代分科教學，以學生為主體開展引導式教學，組織學生分組學習并加強學生能力訓練和創新訓練，教學評價上實行綜合素質考評。

機械設計與制造、模具設計與制造這兩個專業負責人程暢、徐自明介紹，試點項目將以提升學生的產品數字化設計與制造能力為主要培養目標，教學載體的選取盡量使用現有的設備與師資，課程設計必須融入專業新技術的運用。通過新技術的導入，使學生的能力培養呈現遞進趨勢。

參會人員圍繞教學改革核心要素、項目載體設計、教師團隊組建、一體化教學場所籌建、目前面臨的困境及其未來發展方向等進行了深入地探討。

楊勁松認真聽取了大家的研討發言，指出要以中德職業教育教學模式改革試點專業推廣為抓手，扎實推進學校的“教師、教材、教法”改革，優化教師能力結構，構建符合項目式、模塊化教學需求的結構化教學創新團隊，開發以項目為載體的新型活頁式、工作手冊式、說明書式的教材與學材，實施基于行動導向理論與實踐的教學方法。他強調，要切實做好德國職業教育教學模式的試點推廣，助力學校“863計劃”的推進和“三十大核心指標”的落實，進一步推動我校人才培養質量的提高。

學校教務處主要負責人、各二級學院教學副院長、試點專業教學團隊主要成員參加會議并作交流發言。