近日，在常州市心理學會開展的心理健康教育工作評比中，我校被評為2019年度心理健康教育工作先進集體，輔導員李艷和杜玉改被評為“心理健康教育優秀工作者”，學工處心理健康教育中心、中國心理學會注冊心理師黃靜被評為“心理抗疫先進個人”，李思源同學被評為“優秀心理協會會員”，謝郡、杜星星、朱明朝同學被評為“優秀班級心理委員”。

疫情期間，學校多措并舉為學生的心理健康保駕護航。

專業咨詢，心理支持全天候。自2月1日起，學工處心理健康教育中心開通心理咨詢網絡服務，以QQ語音和文字的形式為因疫情產生焦慮、恐慌等不良情緒的學生提供心理咨詢服務。

分層培訓，心理技能全提升。為加強學校心理健康教育學生骨干隊伍培訓，充分發揮心理委員在普及心理健康知識、組織心理健康教育活動、及時有效開展心理危機干預等方面的積極作用，學工處心理健康教育中心組織全校心理委員和心理干部參與三場線上培訓，共有300多名學生參加培訓。

重點排查，心理動態全掌握。為掌握疫情期間學生的心理健康狀況，學校組織開展春季學生心理危機排查工作，輔導員、班主任通過微信、QQ、釘釘、電話等方式聯系學生與家長，全面了解和掌握學生的心理動態，做到心理危機早發現、早干預。

線上教學，心理關愛全方位。今年2月底，心理健康教育中心專、兼職教師團隊通過微信群，構建學習共同體，進行集體備課，制作了疫情期間心理調適微視頻，幫助學生及時調整心態，疏導不良情緒，以良好的心態應對疫情期間的學習和生活。

實踐活動，心理教育全覆蓋。為加強健康知識宣傳及普及，心理健康教育中心積極拓寬思路，充分利用新媒體平臺，組織開展了多場線上心理健康教育活動，學生反響熱烈，效果良好。

近年來，我校高度重視學生心理健康教育工作，圍繞學生導向，不斷完善中心制度體系，在8個二級學院全部設立了心理輔導站，加強輔導站硬件設施建設，為學生提供專業的心理育人環境，激發學生主體作用，建立健全心理健康教育教學、心理健康教育活動、心理咨詢服務、心理危機預防與干預、心理案例督導五大工作體系，不斷暢通醫校結合的大學生心理危機干預綠色通道，形成了“心理自我察覺、他人心理關注、同學之間朋輩互助”的“助人-自助-互助”工作機制。近三年來，我校在蘇南地區高校大學生心理教育月活動中多次榮獲一等獎，營造了良好的心理育人氛圍，提升了健康教育的工作實效。