近日，《新華日?qǐng)?bào)》在教育版用1400多字的較長(zhǎng)篇幅，以《常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：產(chǎn)教融合勤耕耘 靜待花開(kāi)會(huì)有時(shí)》為題，專(zhuān)題報(bào)道我校產(chǎn)教深度融合探索育人新模式的經(jīng)驗(yàn)和做法。現(xiàn)將相關(guān)報(bào)道轉(zhuǎn)載如下：

正當(dāng)6月畢業(yè)季，常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生王文祥并沒(méi)有急著找工作，他幾乎一整年都在昆達(dá)電腦科技有限公司實(shí)習(xí)，畢業(yè)后就正式入職了。

來(lái)自常工院16機(jī)電333班級(jí)的王文祥，是“畢業(yè)與就業(yè)無(wú)縫對(duì)接”的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的受益者之一。在常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生尚未畢業(yè)已被企業(yè)提前招走是一種常態(tài)。學(xué)校就業(yè)率多年來(lái)一直保持在98%以上，畢業(yè)生對(duì)母校的滿(mǎn)意度保持在95%以上。

“‘育養(yǎng)匠心、幸福人生’是我校師生的共同愿景，產(chǎn)教融合和校企合作如同一把鑰匙，使我們師生能加速開(kāi)啟幸福人生的大門(mén)。”在常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記繆昌武看來(lái)，產(chǎn)教融合、校企合作在提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量方面起了重要的作用。

走訪調(diào)研·優(yōu)格局

長(zhǎng)期以來(lái)，常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院持續(xù)開(kāi)展走訪調(diào)研活動(dòng)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)走訪調(diào)研相關(guān)政府部門(mén)和知名龍頭企業(yè)，收集了大量數(shù)據(jù)和資料。近期，校黨委書(shū)記繆昌武帶隊(duì)深入各二級(jí)學(xué)院、部門(mén)了解產(chǎn)教融合、校企合作的進(jìn)展。校領(lǐng)導(dǎo)還先后赴廣東、湖南幾所國(guó)家級(jí)示范高職院校考察學(xué)習(xí)，重點(diǎn)交流產(chǎn)教融合、校企合作的經(jīng)驗(yàn)。

“我校在‘區(qū)校合作，院企融合’的校企合作模式基礎(chǔ)上，已逐步建立起‘學(xué)校+地區(qū)+園區(qū)+行業(yè)骨干企業(yè)’四級(jí)產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人體系。”校長(zhǎng)楊勁松介紹。

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，先后與蘇州昆山市、常州國(guó)家高新區(qū)、武進(jìn)國(guó)家高新區(qū)、常州市金壇區(qū)建立了四個(gè)區(qū)域合作聯(lián)盟。“區(qū)域合作聯(lián)盟的建立，為校企深度合作搭建了資源共享、信息共享、服務(wù)共享、特色共享、品牌共享的平臺(tái)。”副校長(zhǎng)蔣新萍解釋。

模式創(chuàng)新·激活力

“嗨購(gòu)班”是由常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息學(xué)院和江蘇嗨購(gòu)網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司合作實(shí)施的現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式，“嗨購(gòu)班”的學(xué)生會(huì)進(jìn)行“專(zhuān)業(yè)在崗”與“在校學(xué)習(xí)”的輪換，學(xué)校安排了四位專(zhuān)業(yè)老師在企業(yè)進(jìn)行全程指導(dǎo)。現(xiàn)在他們已經(jīng)習(xí)慣了每天坐著班車(chē)在學(xué)校和企業(yè)兩頭跑。

除了“嗨購(gòu)班”，學(xué)校利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，還與其他龍頭骨干企業(yè)開(kāi)展訂單式人才培養(yǎng)項(xiàng)目，比如“孟騰卓越工程師班”“有心電商班”“昆達(dá)電腦班”等。2017年6月，學(xué)校與武進(jìn)國(guó)家高新區(qū)、江蘇宇邦工業(yè)自動(dòng)化系統(tǒng)有限公司等企業(yè)合作建設(shè)具有混合所有制性質(zhì)的智能制造跨企業(yè)培訓(xùn)中心。同年，與西太湖科技產(chǎn)業(yè)園共建西太湖現(xiàn)代服務(wù)業(yè)學(xué)院。各種模式的創(chuàng)新、實(shí)踐，使產(chǎn)教融合、校企合作迸發(fā)無(wú)盡的活力。

校企雙贏·育匠才

5月27日，學(xué)校與江蘇恒立液壓股份有限公司共建了“恒立學(xué)院”。早在2011年，學(xué)校就在企業(yè)設(shè)立了“產(chǎn)學(xué)研辦公室”，共建“國(guó)家工程機(jī)械高端液壓件及液壓系統(tǒng)協(xié)同工作平臺(tái)”，成功研發(fā)出填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白的“工程機(jī)械核心高精密液壓件”，并通過(guò)國(guó)家科技成果及國(guó)家新產(chǎn)品鑒定，授權(quán)4項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利及17項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利，企業(yè)已成為世界一流的高精密液壓件鑄造基地，項(xiàng)目年新增產(chǎn)值5.6億元。

此外，學(xué)校還與常州星宇車(chē)燈股份有限公司共建“星宇學(xué)院”，企業(yè)捐贈(zèng)了價(jià)值近400萬(wàn)元的各類(lèi)車(chē)燈模具；與常州孟騰智能裝備有限公司共建“孟騰智能工程學(xué)院”，企業(yè)捐建了價(jià)值近50萬(wàn)元“孟騰智能工程學(xué)院”設(shè)計(jì)工作室；與東方鹽湖城、常州廣電大陸國(guó)旅共建“東方鹽湖城企業(yè)學(xué)院”和“廣電大陸國(guó)旅企業(yè)學(xué)院”。

“產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)機(jī)制，也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。”繆昌武在學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，“2019年是貫徹落實(shí)‘職教20條’開(kāi)啟職業(yè)教育新時(shí)代的第一年，職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展為每一位高職學(xué)生提供了人生出彩的機(jī)會(huì)，學(xué)校在提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力、服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)革新的同時(shí)，更要不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，致力于培養(yǎng)更多具有‘匠心’的人才。”

《新華日?qǐng)?bào)》——《常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：產(chǎn)教融合勤耕耘 靜待花開(kāi)會(huì)有時(shí)》

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