11月9日，學院召開中德“胡格教學模式”師資團隊關于人才培養方案進一步優化的研討會。基于職業教育國際化的視角與德國“胡格教學模式”團隊胡格教授、托馬斯教授新穎的教學理念與教學模型，項目團隊所有教師對本院中德“胡格教學模式”試點班的人才培養方案與教學進程進行了優化與更新。教務處副處長沈治與機械工程與技術學院副院長薛茂權帶領相關教師主持了此次研討會。

研討會充分參考一年級項目運行的成功經驗，圍繞二/三年級項目與教學過程進行探討與優化。教學團隊成員圍繞公共基礎課的課堂項目化設計、專業課程能力的優化、專業能力與非專業能力的提升、數控加工等一體化課程的創新設計與校企合作課程的創新拓展等內容進行了大量深入的探究。教學團隊成員分享了教學實施過程中的心得體會，提出了“課堂革命”的行之有效的切入點。據參與“胡格教學模式”課程改革的教師反饋，“胡格試點班”學生的課堂效率和主動學習的能力較普通班更加突出，他們在課堂與課外的素質更高，創新意識更豐富，為后續的創新設計項目的學習打下了堅實的基礎。

本次研討會的召開，有利于細化團隊教師的課程改革使命，梳理課程群在各年級教學實施過程中的分布與構建。會議進一步優化了中德“胡格教學模式”三年課程改革的進度，進一步加強了國際化課程體系與本院課程體系的融合，進一步更新了人才培養方案中課程領域與情境的設置。以此為契機，未來將有更多的教師參與到學院教學改革工作中來，使得項目化教學工作更加細致、有效的開展。逐步形成更多品質優秀的跨專業教學團隊，促進學院教育水平及教學管理水平更上一個新臺階。

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