4月14日，麥可思公司（MyCOS）授予我院“全國首家教學(xué)質(zhì)量與改進分析高職合作院校”牌匾，標志著我院與麥可思的親密合作揭開了新的一頁。麥可思與我院建立了長達10年的合作關(guān)系，為學(xué)院提供了年度報告、課程評價等數(shù)據(jù)資料。

我院高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的頂層設(shè)計工作，以質(zhì)量作為學(xué)院的生命核心。為貫徹落實《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》等文件精神，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化全覆蓋的人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系，學(xué)院聚焦專業(yè)設(shè)置與條件、教師隊伍與建設(shè)、課程體系與改革、課堂教學(xué)與實踐、校企合作與創(chuàng)新、質(zhì)量監(jiān)控與成效等人才培養(yǎng)工作要素，將麥可思數(shù)據(jù)分析作為學(xué)院各項工作統(tǒng)籌規(guī)劃、提升服務(wù)和精細管理的重要依據(jù)。學(xué)院緊扣質(zhì)量保證體系“五縱五橫一平臺”的建設(shè)思路，按照質(zhì)量計劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進三個流程，構(gòu)建學(xué)校、院系、任課教師三級教學(xué)評價體系，規(guī)范教學(xué)過程的質(zhì)量管理。基于教學(xué)質(zhì)量管理平臺真實數(shù)據(jù)，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量保障體系的運行成效，以動態(tài)的改進策略、準確的監(jiān)測效果和及時的預(yù)警作用為教師教學(xué)能力的提高，學(xué)生能力素質(zhì)的增值、教學(xué)質(zhì)量的提升提供穩(wěn)固的保證。

學(xué)院通過多元化的合作途徑，不斷完善教育質(zhì)量內(nèi)外評價體系，教學(xué)環(huán)境與條件不斷優(yōu)化，質(zhì)量工程內(nèi)涵建設(shè)由此步入了螺旋式上升的通道，形成了良好的循環(huán)體系，近年來涌現(xiàn)出大量代表性的成果。在杰出校友、“大國工匠”鄧建軍的模范事跡感召下，一批又一批畢業(yè)生脫穎而出，成為行業(yè)企業(yè)的佼佼者，學(xué)院成為名副其實的高技能人才搖籃和孵化器，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的人才和技術(shù)支撐。學(xué)院上乘的人才培養(yǎng)質(zhì)量，也吸引了一批批“一帶一路”沿線國家的青年留學(xué)生來校求學(xué)。