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自專業教學樓投入使用以來，藝術設計系將課程展覽教學模式的改革不斷深化，利用專業教學樓走廊、大廳等空間、平臺作為打破封閉式教學管理的突破口，建立了師生在各年級間的縱向學習交流和跨專業跨學科的橫向學習交流機制，讓學生感受到專業知識帶來的成就感，提高了學生的專業自信度與自豪感。
藝術設計類專業有較多課程的教學內容是以實驗案例為基點展開的，配合大量的實驗過程，其間必定產生較多的作品和實驗成果，如果教師沒有對于學生的作品和實驗成果給予足夠的重視，必然影響到學生的實驗和作業的態度。我院藝術設計系的實踐證明：課程作品展覽教學模式不需要教師增加多余的工作量，利用現有條件，抓住作品是直觀性教學成果的特點，因勢利導地建立好作品展覽教學模式，充分激發學生學習的積極性，就能產生很好的教學效果，甚至建立傳幫帶的良好學習風氣。
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